REUNIÓN SEMANA CULTURAL

El próximo lunes 23, a las 14:00 tendremos una reunión para comentar aspectos de la Semana Cultural. Esperamos vuestra asistencia.

Un saludo.

TAREAS PARA SEMANA SANTA

¡Hola!
Para seguir trabajando en casa durante estas vacaciones he añadido unos enlaces a las propuestas de la página de actividades.


Escritura de cartas
Os adjunto un enlace con la estructura a seguir para escribir una carta. 


Tablas de multiplicar
En el siguiente enlace tenéis disponibles las tablas de multiplicar, como veréis están en dos colores, uno violeta y otro verde. Si seguimos el orden de aprendizaje de las tablas, vemos cómo las marcadas en verde ya las sabemos por las tablas aprendidas anteriormente, ya que sólo hay que cambiar el orden de los números. Así, cada nueva tabla requiere una memorización menor facilitando su aprendizaje.

Sería conveniente que aprendieran en estas vacaciones hasta la tabla del 7.

Además de esto, no se debe dejar de leer diariamente, ya sean cuentos, cómics, etc. Aquí tenéis una Ficha de lectura para rellenar de los libros que vayan leyendo en casa. Así como hacer cuentas de sumar, restar y multiplicar.

Esperando que os sea de utilidad, me despido hasta la próxima entrada deseándoos una buena semana.

Hasta pronto.

REUNIÓN 2º TRIMESTRE

Estimadas familias.
La reunión para informaros sobre cómo ha ido el Segundo Trimestre será el próximo 10 de abril, a las 16:20, en el aula de 2º A.
Un saludo.

SERES VIVOS. LOS ANIMALES

Hay dos clases de seres en nuestro planeta: los seres vivos y los seres inertes. Los seres inertes son seres inanimados, como las piedras o el agua. Los seres vivos son aquellos que nacen, crecen, se alimentan, se relacionan, se reproducen y, finalmente, mueren.

Hay dos grandes grupos de seres vivos:

• Plantas.
• Animales.

A los animales podemos clasificarlos según varios criterios.

• Según su alimentación son:
• Herbívoros: comen hierba.
• Carnívoros: comen carne.
• Omnívoro: comen de todo.
• 
  
• Según su esqueleto son:
• Vertebrados: tienen esqueleto interno.
• Invertebrados: no tienen esqueleto interno o bien carecen de él.
• 
  
• Según su nacimiento son:
• Vivíparos: nacen del vientre de la madre.
• Ovíparos: nacen de huevos.

Además de esta clasificación, podemos agruparlos por cualidades de parecido, agrupándolos así en grandes grupos que son:

• Peces: como la sardina, el tiburón, la carpa...

• Anfibios: como ranas, sapos, tritones...

• Reptiles: como las serpientes, varanos, salamanquesas...

• Aves: como gallinas, avestruces, pingüinos...

• Mamíferos: como perros, leones, ballenas...

• Insectos: como moscas, libélulas, hormigas...

• Arácnidos: como tarántulas, escorpiones..

• Miriápodos: como los ciempiés, las cochinillas...

• Moluscos: como caracoles, almejas...

Todos estos, y muchos grupos más, mantienen el equilibrio para que la vida en nuestro planeta siga como la conocemos, si uno de los grupos dejase de existir se produciría un desequilibrio que tendría unas consecuencias desastrosas. Así pues debemos ser conscientes de la importancia de cuidar todo tipo de animales y plantas, de ello depende nuestra propia supervivencia.

AUSENCIA DEL MAESTRO

Estimadas familias.

Por motivos de salud estaré ausente del colegio durante un tiempo. Espero recuperarme pronto para estar de vuelta en clase rapidito y seguir con mi labor.

Un saludo a todos y, en especial, a mis alumnos y alumnas, a quienes ya echo de menos.

Manuel.

¡¡ÁNIMO ALEJANDRO!!

Nuestro compañero Alejandro García ha tenido un pequeño accidente que lo mantendrá en casa unas semanas. Desde el colegio queremos desearle que se recupere pronto y siga tan sonriente y "revoltosillo" como siempre.

¡¡UN ABRAZO FUERTE FUERTE!!

SE FUE LA MAESTRA

Y llegó el día en que Estela, quien ha estado con nosotros durante seis semanas, terminó su período de prácticas y se ha despedido a lo grande: ¡¡NOS HA INVITADO A DESAYUNAR!!. Lo mejor de todo: los niños y niñas tenían que prepararse su sandwich. (Pronto habrá fotos)

Han sido unas semanas muy productivas para todos, no siempre se tiene la oportunidad de tener dos docentes en el aula a tiempo completo, por lo que el alumnado ha sido mejor atendido en sus demandas. Además, la maestra ha aportado un aire más fresco y nuevo que espero seguir llevando a la práctica, con sugerencias muy acertadas. Y es que, aunque haya venido para aprender, todos tenemos siempre algo que enseñar, no importa la edad, raza, sexo o condición.

Esperamos que vuelva pronto de visita, siempre será bienvenida en 2º A.